عن الكتاب
صدر الكتاب عام 2015م، ويركّز على الآلية العقلية التي تدعم القراءة، ويقدم اقتراحات لجعل الأولاد يقبلون على القراءة، ويقومون بها كفعل محبب لهم، فقد بنى المؤلف هذه المقترحات بناء على مسح أجراه على ثلاثمئة بالغ أمريكي، تقصى من خلاله الدقائق الفعلية التي يقضيها المراهقون في القراءة، فبدأ بدراسة الأسباب التي تعيق القراءة، ووضع الأساليب التي يمكن للأهل والمدرسين اتباعها لتحفيز الأولاد على القراءة.
الكاتب
دانيال ويلينجهام (Daniel Willingham): عالم نفس تربوي أمريكي، وُلد عام 1961م. حصل على الدكتوراه في علم النفس من جامعة هارفارد، ويعمل أستاذًا في جامعة فيرجينيا. يُعد من أبرز الباحثين في علم الأعصاب الإدراكي وتطبيقاته في التعليم والتعلّم. اشتهر بجهوده في تبسيط علم النفس التربوي للمعلمين، ودعم التعليم القائم على الأدلة العلمية. من مؤلفاته: Why Don’t Students Like School? وRaising Kids Who Read وOutsmart Your Brain وWhen Can You Trust the Experts.
لمن ينصح
